彼得潘的夢幻島

單元名稱：寫信給果蠅

適用年級：大  班

教學目標：透過教育和學習，可以培養愛心。

建議教學時間：30分鐘

教學流程

一、準備活動：

老師先閱讀「親愛的果蠅」故事。

二、內容摘要：

「親愛的果蠅」     

文/約翰‧羅賓斯演講

譯/陳瀅口譯

寧傑筆錄

洪美卿文字整理

出版/「琉璃光養生世界季刊」喚醒系列演講35－37「願一切生命得到愛」

　　這個故事發生在海洋大約10歲或11歲那一年，那時候我們住在一個很小的房子。有一回，我們家裏突然來了一大群果蠅，牠們無處不在，我們想盡辦法讓牠們離開，我們把地方收拾得很乾淨，把食物收好，但是，牠們始終不走。有時候我們甚至不能隨意呼吸，因為我們怕萬一不小心就會吸進一隻果蠅。後來，我們決定好好地與牠們談談，希望牠們離開，但是牠們不理我們。我們不崇尚暴力，可是久而久之，我們想，是不是該買一把果蠅拍來試試。不過，我們的兒子海洋說：「不，不，不，你們買蒼蠅拍之前，讓我試試看。」

　　於是，他寫了一封信給果蠅。他寫：「親愛的果蠅：首先，讓我祝福你們，也祝福你們的祖先，你們的後代，以及你們的子子孫孫。我希望你們過得很快樂，很安寧，很豐足。可是，這是我們的房子。我們付房租，而你們沒付房租。我們吃我們的食物，而你們也吃我們的食物，這就是問題所在，因為我們只吃某些食物，而外面的世界中有很多很多的食物，是你們能夠吃，我們卻不吃的。比如你們可以吃垃圾堆以及附近馬場的食物。你們應該去吃那些食物，而不是這裏的食物。我們真的希望你們離開這裏你們應該到外面去，外面的世界非常廣大。我希望你們能離開，因為爸爸媽媽買了一把果蠅拍，而我相信他們會拿來用。所以我請求你們現在就離開。我們很愛你們，很尊敬你們，我們也祝福你們、你們的孩子、你們的孩子的孩子。我也祝願你們享有世界上最豐盛的垃圾堆食物。」

他寫完後，就在廚房很大聲的念這封信。為什麼很大聲的念呢？因為他擔心有一些小果蠅不識字。念完以後他就把信貼在牆上，然後畫了一個箭頭，這個箭頭就指著窗戶，寫著：「我希望你們從這個視窗離開。」他把窗戶打開，然後我們就上床睡覺了。

第二天早上，我們起床後，走到廚房一看，發現那裏一隻果蠅也沒有。

這是一個真實的故事。如果我們教育孩子從小尊重生命，就會有這麼美好的結果。當孩子還在胎裏，甚至在受孕之前，我們可以同我們的孩子在靈性上互相聯繫的時候，我們就應該教育孩子尊重生命。我們能擁有生命，是因為我們來自一個更大的生命家族。我們不是孤立存在，而是與這個大家族共同存在的。

我們的力量－康復的力量、生存的力量、讓自己活得很美好、很成功、很獨特的力量－皆來自與我們緊緊相繫的生命大家族。我們灌輸海洋這樣的想法，因此這也成了他的思維方式。所以，當家裏來了這麼多果蠅時，他知道他有一種力量，他知道他可以跟果蠅溝通。而他的確做到了。

三、圖書欣賞：

(一)   老師配合圖卡講述故事「親愛的果蠅」。

(二)   故事引導：

1.假設有一天你們家飛來了一大群果蠅，牠們跟你搶食物吃、牠們到處飛讓你很不舒服、不方便，請問這時候你會怎麼做？（小朋友可能答：噴殺蟲劑、打死牠們…….）

2.有一個十歲的哥哥也遇到這樣的難題，我們來聽他的故事，看看他是如何處理的。

3.他怎麼知道要這樣做？

(三)   與幼兒討論分享─

1.故事中果蠅造成海洋哥哥全家什麼樣的不方便？（吃他們的食物、不能隨便的呼吸…….）

2.試著想看看這些果蠅牠們為什麼要進到海洋哥哥家？（牠們想要找地方住、找東西吃…….）

3.海洋哥哥如何請果蠅離開？
（寫信拜託牠們、告訴果蠅他很愛牠們、爸媽買了蒼蠅拍要來打牠們請牠們快走、教牠們去哪裡找吃的東西、找住的地方…….）

四、結語：